Ensenyar i aprendre català al segle XXI: Els dispositius mòbils com a eina d’aprenentatge

Ensenyar i aprendre català al segle XXI: Els dispositius mòbils com a eina d’aprenentatge

El passat cap de setmana vaig participar a Eïvissa al seminari “Ensenyar i aprendre català al s.XXI. Els dispositius mòbils com a eina d’aprenentatge”, organitzat pel Servei de Normalització Lingüística i Formació, de la Conselleria d’Educació i Universitat de les Illes Balears. L’objectiu era presentar les principals tendències emergents en educació i tecnologia (aula invertida, xarxes socials, l’ús de dispositius mòbils, …) en un marc global, així com explorar el potencial dels dispositius mòbils i els seus usos a l’aula (mlearning) i aprofundir en eines i aplicacions per al treball competencial a l’àrea de Llengua Catalana.

Tendències en tecnologia i educació

Tendències en tecnologia i educació

“La nova missió de les institucions educatives ha de ser preparar els nens per a treballar en feines que no existeixen, per a resoldre problemes que encara no són aparents, utilitzant tecnologies que encara estan per a inventar. Això vol dir equipar-los los amb la capacitat d’aplicar i tornar a aplicar el coneixement de formes innovadores que els permetin incorporar-se en un món laboral complex.” (Extracte de la presentació ‘Tendències en tecnologia i educació’ que vaig fer en el marc dels ‘Espais de Gestió del Coneixement’ al Centre d’Estudis Jurídics i Formació Especialitzada de la Generalitat de Catalunya). –––––––––– “La nueva misión de las instituciones educativas tiene que ser la […]